Ja, genau, es hängt davon ab! Von den Rahmenbedingungen natürlich, der Zielgruppe und ihren Erfahrungen, den eingesetzten Lerntechnologien, den Zielen des Online-Lehrganges und anderen Dingen. Bleiben die anderen Fragen, wie denn Coaching hier zu verstehen ist, ob es e-Coaching geben kann, wie es sich vom Tutoring oder der Lernberatung abgrenzt und welche Aufgaben damit verbunden sein können. Darum geht es in der aktuellen Ausgabe des Online Tutoring Journals, und ich gebe zu, wenn man gerade aus der Web 2.0- und e-Learning 2.0-Welt auftaucht, fällt der Zugang nicht leicht. Vielleicht wäre das “Tagebuch eines Online-Tutors” (oder Coaches!) hier eine Überbrückungshilfe - natürlich als Weblog! Oder gibt es das schon?
Online Tutoring Journal, 4/ 2008 

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