The „Cognitive Offloading“ Paradox
Der Untertitel dieses Beitrags lautet: „New research shows that offloading learning tasks to AI can improve – rather than erode – human thinking and learning.“ Die…
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Für Euch: ein Promptathon-Leitfaden
Marcel Kirchner und ich haben diesen Leitfaden entwickelt, der die Erfahrungen der Corporate Learning Community mit dem Format „Promptathon“ zusammenfasst. Die…
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Trends in Bildung und Weiterbildung 2023/ 2024
Diese Sammlung ist zu Beginn des Jahres 2024 entstanden. Ich habe dafür zwischen den Jahren etwas aufgeräumt und die Posts bzw. Links auf meinem Blog sortiert, kommentiert und…
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Whitepaper: „Neues Lernen – Potenziale des Peer Learnings“
Für die Haufe-Akademie führe ich regelmäßig Kurse zu Themen wie Neue Lernformate und Wissensmanagement durch. In diesem Zusammenhang ist auch dieses Whitepaper entstanden.…
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Wie sieht das Lernen in Unternehmen 2030 aus? Communities, Challenges, Curiosity und Coaches
Ich habe letzte Woche auf einen kurzen Artikel hingewiesen, den ich für das Sammelwerk „Managing Work in the Digital Economy“ geschrieben habe. In englischer Sprache. Ich…
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Die Zeit im Online-Lernen. Über kurze Einheiten, Moments of Needs und Selbstorganisation
„Haben Sie Lust, ihren Blick auf die Zeit mit uns zu teilen?“ bin ich vor einigen Monaten von der Redaktion des Fachjournals „Magazin erwachsenenbildung.at“ gefragt…
Bildung neu gedacht: Wie das Khan TED Institute durch Exnovation die Hochschullandschaft aufmischen will
Ich habe mir kurz die Ankündigung von Salman Khan (Khan Academy) angehört, die diesem Beitrag auf FROLLEINFLOW zugrunde liegt. Angekündigt wird die Partnerschaft von bekannten Bildungsorganisationen…
Meine KI kennt meine Wissensbasis
Dieser Beitrag von Barbara Geyer nimmt viele Stichworte auf, mit denen ich mich auch beschäftige. Sie steigt mit ihren Zettelkasten-Erfahrungen ein und kommt zu dem Schluss:…
SLE02x02 KI-basierte Dokumentation bei Barcamps
Zwei BarCamp-Profis im Gespräch. In diesem Fall darf der Gastgeber des „How to Barcamp“-Podcasts, Jöran Muuß-Merholz (J&K – Jöran und Konsorten), die Fragen stellen und Simon…
Corporate Learning Camp 2026 – Reflexionen, Ideen und ein Blick in die Zukunft des Barcamp-Formats
Mit einem kleinen zeitlichen Abstand findet sich hier noch einmal eine Reihe interessanter Eindrücke vom Corporate Learning Camp der CLC im März (#CLCamp26). Das Ganze wurde…
Make AI work at work
Noch ein kurzes Promptathon-Protokoll. Marina Kraft (Aumovio), aktives Mitglied der Corporate Learning Community, berichtet hier vom dritten Anlauf (Promptathon 3.0), den sie im Februar 2026 mit…
Corporate Learning Community meets Neugier & Zukunftslust (und umgekehrt)
Auf dem Blog der Corporate Learning Community habe ich heute zu einem weiteren Netzwerk-Treffen eingeladen. Es gilt, die Verknüpfungen zu stärken, die Christian Keller und ich…
The Course Is Dying as the Unit of Learning
Wenn Philippa Hardman hier von „the course“ spricht, dann meint sie den klassischen Online-Kurs, den Mitarbeitende besuchen, um sich neues Wissen anzueignen. Formales Training bzw. Lernen…
Wenn Lernen plötzlich überall ist
Gudrun Porath denkt in ihrer Haufe-Kolumne laut nach: Lernen (oder vielleicht muss man genauer sagen: Performance Support) kann jetzt KI-gestützt noch genauer, gezielter und individueller im…
Von Assistenz zu Autonomie: GenAI, KI-Agenten und Agentic AI
Hinter diesem Titel stecken eigentlich drei Blogbeiträge, die sich alle mit dem Thema „KI-Agenten in der Hochschullandschaft“ beschäftigen. Geschrieben wurden sie von Mitarbeiter:innen des Projekts „Emerging…