Mehr-als-Barcamp: Name-Casting für Lernformate
Eine schöne Idee! Nele Hirsch (eBildungslabor) ist es aufgestoßen, dass sich immer mehr Veranstaltungen vorschnell und/ oder fantasielos „BarCamp“ nennen, aber mit dem ursprünglichen Format nur…
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Für Euch: ein Promptathon-Leitfaden
Marcel Kirchner und ich haben diesen Leitfaden entwickelt, der die Erfahrungen der Corporate Learning Community mit dem Format „Promptathon“ zusammenfasst. Die…
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Trends in Bildung und Weiterbildung 2023/ 2024
Diese Sammlung ist zu Beginn des Jahres 2024 entstanden. Ich habe dafür zwischen den Jahren etwas aufgeräumt und die Posts bzw. Links auf meinem Blog sortiert, kommentiert und…
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Whitepaper: „Neues Lernen – Potenziale des Peer Learnings“
Für die Haufe-Akademie führe ich regelmäßig Kurse zu Themen wie Neue Lernformate und Wissensmanagement durch. In diesem Zusammenhang ist auch dieses Whitepaper entstanden.…
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Wie sieht das Lernen in Unternehmen 2030 aus? Communities, Challenges, Curiosity und Coaches
Ich habe letzte Woche auf einen kurzen Artikel hingewiesen, den ich für das Sammelwerk „Managing Work in the Digital Economy“ geschrieben habe. In englischer Sprache. Ich…
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Die Zeit im Online-Lernen. Über kurze Einheiten, Moments of Needs und Selbstorganisation
„Haben Sie Lust, ihren Blick auf die Zeit mit uns zu teilen?“ bin ich vor einigen Monaten von der Redaktion des Fachjournals „Magazin erwachsenenbildung.at“ gefragt…
Welche Bildungsanbieter nutzen KI-Tutoren und was können sie wirklich leisten? (2026)
Der Artikel bietet einen guten Überblick über die Bildungsanbieter, die derzeit hierzulande KI-Tutoren einsetzen (der Autor hat acht KI-Tutoren identifiziert). Einleitend wird kurz beschrieben, was überhaupt…
The Enterprise Learning Tech Market Quickly Transforms Around AI
Künstliche Intelligenz verändert den Corporate Learning-Markt und Berater Josh Bersin geht hier verschiedene Spielfelder durch und ruft uns zu, wie sich die Anbieter und ihre Produkte…
KI in der Personalentwicklung: vom Einzelexperiment zur Transformation
Richtig zufrieden sind Thomas Jenewein und Jan Foelsing nicht, was die gegenwärtige Bereitschaft von Learning & Development betrifft, sich aktiv mit KI auseinanderzusetzen: „ins Tun kommen“…
Sieben Mythen der KI-Nutzung
Die Autor:innen schreiben eingangs, dass ihnen viele Missverständnisse zur Funktion von KI begegnen und dass sie mit diesem Beitrag diese Mythen „beschreiben und aufzeigen (wollen), dass…
The Global Sentiment Survey 2026
„What will be hot in workplace learning in 2026?“, fragt Donald H Taylor jedes Jahr die Community von L&D-Professionals. 3.797 Antworten hat er dieses Jahr einsammeln…
A Guide to Which AI to Use in the Agentic Era
Ethan Mollick hat wieder einen „Bericht zur Lage der KI“ veröffentlicht. Ein sehr schöner, differenzierter Bericht. Was ich mitnehme: – Die Unterschiede zwischen den großen KI-Modellen…
Festschrift „Medien|Didaktik|Hochschule – Reflexionen und Resonanzen“ erschienen
Gabi Reinmann, Professorin für Lehren und Lernen an Hochschulen an der Universität Hamburg, „folge“ ich schon seit Jahren. Es gab und gibt immer wieder gemeinsame Schnittstellen:…
AI Doesn’t Reduce Work – It Intensifies It
Dieser Artikel macht gerade die Runde. Wissenschaftler:innen aus Berkeley haben acht Monate lang (April – Dezember 2025) beobachtet, wie generative KI die Arbeitsgewohnheiten eines US-amerikanischen Technologieunternehmens…
Künstliche Intelligenz im modernen Wissensmanagement
Hinter dem Titel steht ein aktuelles, kleines Buch aus der Reihe „essentials“ des Springer-Verlags (Springer Gabler). Die Autoren sind hauptberuflich Unternehmensberater und haben ihre Erfahrungen aus…