Auf e-teaching.org startet nächste Woche ein neues Themenspecial, in dem es um „Adaptivität und Adaptierbarkeit“ in der Hochschullehre geht. Auf der einen Seite handelt es sich dabei um ein langjähriges Trendthema, das mit KI gerade neuen Aufschwung erlebt; auf der anderen Seite halten die Gastgeber dieses Specials einleitend fest, das sich adaptive Systeme „noch kaum an Hochschulen etabliert haben“. Es ist halt aufwändig.

Aber vielleicht gibt es ja im Rahmen der geplanten Veranstaltungen dieses Themenschwerpunkts neue Einsichten. Der Grundlagentext „Adaptivität und Adaptierbarkeit“ gibt jedenfalls schon einmal einen guten Überblick: über wichtige Begrifflichkeiten und Unterscheidungen, über verschiedene Ansätze und Dimensionen von Adaptivität und über Möglichkeiten der praktischen Umsetzung.

„Wie viel Anpassung an einzelne Lernende ist in der Hochschullehre technisch möglich – und wie viel ist didaktisch sinnvoll? Was unterscheidet Systeme, die sich selbst an Lernende anpassen (Adaptivität), von solchen, die Lernende selbst einstellen können (Adaptierbarkeit)? Und wo verläuft die Grenze zwischen hilfreicher Unterstützung und Bevormundung? Diesen und weiteren Fragen gehen wir im Wintersemester 2026/27 im Themenspecial „Lernen unterstützen durch Adaptivität und Adaptierbarkeit“ nach.“
e-teaching.org, Oktober 2026

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