Ich habe fertig! Urlaub steht an: Zwei Wochen Frankreich, Campen, garantiert offline. Also werden hier die Schotten (sprich: die Kommentarfunktionen) dicht gemacht. Wer etwas loswerden will, muss es per email versuchen. Im September geht’s weiter. Bis dahin
alles Gute, JR

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“Lieber Gott, gib doch zu,
daß ich klüger bin als du.
Und nun nimm doch endlich hin,
daß ich was Besondres bin.
So, nun preise meinen Namen,
denn sonst setzt es etwas. Amen.”

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Ich weiß, ich bin spät dran: Nächsten Donnerstag muss ich auf der microlearning conference 2006 Stellung beziehen. Die “stagnation of corporate e-learning” ist mein/ unser Thema. Es soll darum gehen, warum wir so fleißig über “web 2.0″ und “e-Learning 2.0″ diskutieren, wo doch in vielen Unternehmen gerade “e-Learning 1.0″ angekommen ist (Im Programm steht sogar “Corporate Learning between e-Learning versions 1.0 und 2.0″ unter meinem Namen!).

Ist alles nur eine Frage der Zeit, und sind wir zu ungeduldig? Haben wir noch nicht die richtige Sprache gefunden, um die Vorteile von “e-Learning 2.0″ zu vermitteln? Sind Großunternehmen vielleicht die falschen Adressaten? Wie könnten Geschäftsmodelle zu “e-Learning 2.0″ oder zum informellen Lernen aussehen? Das sind einige der Fragen, die mir durch den Kopf gehen. Aber sind das auch die richtigen, die interessanten?

Kurz: Wer hat Lust und Zeit, mir kurzfristig seine Ideen und Stichworte zuzurufen? Oder kann mir von eigenen Erfahrungen berichten? Es muss nichts Großes sein, jeder Hinweis ist willkommen!

Einfach einen Kommentar verfassen oder eine Email schreiben (info@weiterbildungsblog.de) oder … Ich freue mich über alles, was mich bis Mittwoch erreicht. Dann geht es ab nach Innsbruck.

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Meine Auswärtstermine für Mai und Juni stehen: Am 24. Mai bin ich auf Schloss Montabaur und werde im Rahmen des 4. Symposiums “Zukunft des betrieblichen Wissens” präsentieren (“Weblogs und Wikis als Instrumente individueller und organisationaler Kompetenzentwicklung”). Am 8./9. Juni geht es nach Innsbruck zur microlearning conference 2006, wo ich mit “Corporate Learning between e-Learning versions 1.0 and 2.0″ im Programm stehe. Und am 23. Juni schließlich findet in Wedel bei Hamburg der eLearning Day 2006 statt. Mein Thema wird sein: “Social Software: Neue Möglichkeiten der Wissensvernetzung”.

Vielleicht kreuzen sich unsere Wege?

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Jürgen Habermas hat am Donnerstag den Bruno-Kreisky-Preis entgegengenommen, sich in seiner Dankesrede vorbildlich beim Austromarxismus für vielfältige Anregungen bedankt, bevor er der Bitte der Ausrichter entsprach, über die Rolle des Intellektuellen zu räsonnieren. Dabei stellt er die Frage in den Raum, ob die Ausweitung unserer Medienöffentlichkeit noch Platz für die klassische Gestalt des Intellektuellen bietet oder ob die Intellektuellen “am Überborden dieses lebensspendenden Elements [Öffentlichkeit] wie an einer Überdosierung zu ersticken” drohen.

Zu dieser “Überdosierung” trägt, so Jürgen Habermas, auch das Internet bei:
“Die Nutzung des Internet hat die Kommunikationszusammenhänge zugleich erweitert und fragmentiert. Deshalb übt das Internet zwar eine subversive Wirkung auf autoritäre Öffentlichkeitsregime aus. Aber die horizontale und entformalisierte Vernetzung der Kommunikationen schwächt zugleich die Errungenschaften traditioneller Öffentlichkeiten. Diese bündeln nämlich innerhalb politischer Gemeinschaften die Aufmerksamkeit eines anonymen und zerstreuten Publikums für ausgewählte Mitteilungen, sodass sich die Bürger zur gleichen Zeit mit denselben kritisch gefilterten Themen und Beiträgen befassen klönnen. Der begrüßenswerte Zuwachs an Egalitarismus, den uns das Internet beschert, wird mit der Dezentrierung der Zugänge zu unredigierten Beiträgen bezahlt. In diesem Medium verlieren die Beiträge von Intellektuellen die Kraft, einen Fokus zu bilden.”
Also: Zu viele aktive Mitspieler in der Medienöffentlichkeit sind des Intellektuellen Tod? Aber: Wäre das ein Problem? (via medienpaedagogik.at/blog)
Jürgen Habermas, derStandard.at, 10 März 2006

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Meine persönliche Wissenslandschaft hat sich über Nacht dramatisch verändert:

“I have always tried to offer as much of myself as I could through this service and others in my work and in my own time. It has never been enough, which was made clear to me today, but I am tired and don’t have anything more to give.
Accordingly, I am placing this newsletter and website on hiatus for an indefinite period. I will be back when I’m back.”

Auf der anderen Seite: Gabi Reinmann, die eine Professur für Medienpädagogik an der Universität Augsburg hat und und uns seit Jahren mit lesenswerten Beiträgen an den Schnittstellen von e-Learning und Wissensmanagement versorgt, bloggt: e-Denkarium.
Stephen Downes, Hiatus, 6 März 2006

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Die nächsten zehn Tage wird es hier ruhig bleiben. Zwei Wochen Teneriffa stehen an. Und die kommen genau richtig, um nach Job, Lehrauftrag und Learntec wieder etwas aufzutanken. Also bis dann!
Jochen Robes

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So, in wenigen Minuten geht es los - Richtung Karlsruhe bzw. LearnTec. Ob ich in den nächsten Tagen zum Schreiben komme, ist ungewiss. In jedem Fall gibt es Ende der Woche erste Eindrücke. Aber vielleicht sieht man sich ja!?

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Es ist erst einige Tage her, dass Brian Lamb auf seiner Webseite bekannte: “I’ll admit, I’m nervous.” Brian, beschäftigt am Office of Learning Technology an der Universität von British Columbia, hatte noch genau eine Woche, um sich auf eine wichtige Präsentation an der Vancouver Public Library vorzubereiten. Also schickte er einen Hilferuf los, indem er seine Leser um Unterstützung bat: “Please respond: blogs and wikis - why, how and who?” Und siehe da: Es funktionierte! Der erste Verweis auf seinen Hilferuf kam bereits nach einigen Minuten aus Deutschland, etliche Leser kommentierten seinen Eintrag ausführlich und stellten Unterlagen auf eigenen Seiten zur Verfügung; andere schrieben ihre Anregungen direkt in das Wiki, das Brian zur Vorbereitung seiner Präsentation eingerichtet hatte.

Eine wunderbare Geschichte! Inzwischen weiß man auch , dass die Präsentation gut gelaufen ist, denn es gibt den abschließenden Dank von Brian Lamb (hier) und einige Fotos der Veranstaltung auf Flickr (hier).
Brian Lamb, Abject Learning, 25 Januar 2006
[Kategorien: Social Networks]

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Ich helfe gerne. Wenn Sie eine Frage zu einem Bildungsthema haben, zu e-Learning oder Knowledge Management, wenn Sie irgendeinem Trend auf der Spur sind, schreiben Sie mir! Ich bin, auch unter Stress, auskunftsfreudig, und wenn Sie mich dann noch mit dem Abdruck meines Namens locken, ist mir das oft Lohn genug.

Nur eine Bitte: Fordern Sie mich heraus!! Noch besser: Schmeicheln Sie mir! Machen Sie mir klar, dass ich Ihre letzte Chance bin (und nicht Ihr erster zufälliger Treffer)! Für alles andere gibt es Google! Und noch ein Hinweis: Ich bin kein Kontaktbüro! Vor allem, wenn wir uns noch nicht kennengelernt haben! Die Tatsache, dass Sie meine Email-Adresse problemlos im Internet finden können, macht aus uns noch nicht Mitglieder derselben Community! Danke!

Beste Grüße
Jochen Robes

“Sehr geehrter Herr Dr. Robes,
für die Zeitung … recherchiere ich das Thema E-Learning (Abgabe nächster Dienstag).
Können Sie mir die Info geben, wie sich E-Learning in den letzten 5 Jahren entwickelt hat? Oder haben Sie eine Idee, wer da Zahlen haben könnte?
Außerdem suche ich zwei Unternehmen, die E-Learning einsetzen (z. B. in der Ausbildung oder in der Weiterbildung): Können Sie mir da u. U. einen Kontakt vermitteln?
Besten Dank im voraus unbekannterweise für Ihre Unterstützung.”
(Email einer Wirtschaftsjournalistin vom 20. Januar 2006 mit dem Vermerk “dringend”)

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Wieder beginnt ein neues Jahr für den Weiterbildungsblog – das vierte nunmehr! Und wieder an dieser Stelle zuerst ein herzliches Danke an die Leser, die mir geschrieben und, zum Teil sehr ausführlich, Rückmeldung auf die Themen gegeben haben, die uns gemeinsam umtreiben.

Wird es etwas Neues geben in diesem Jahr? Eine Rückmeldung habe ich in einem Gespräch zwischen den Jahren erhalten: Da haben zwei Menschen festgestellt, dass sie beide den Weiterbildungsblog als Newsletter empfangen und lesen, nur: Das Geschäftsmodell dahinter, so der eine zum anderen, das verstehe er nicht!

Nun, ich auch nicht! Weil es bis heute ein Hobby ist, das ich mit Begeisterung und, okay, etwas Aufwand pflege. Aber vielleicht kann aus dem Hobby noch etwas werden: Denn kurz vor Weihnachten bekam ich die Nachricht, dass der Weiterbildungsblog als Finalist für den EureleA, den European E-Learning-Award, nominiert ist!! Am 13. Februar auf der LEARNTEC gibt es das Finale. Das wäre doch etwas: kein Geschäftsmodell haben, aber einen Award gewinnen! Also, bitte, Daumen drücken!

Bis dahin aber erst einmal alles Gute und einen frohen Start ins Neue Jahr!
Jochen Robes

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Dieses Jahr hat viele Veränderungen gebracht. Ich war auf vielen verschiedenen Feldern aktiv und habe sicher an der einen oder anderen Stelle etwas zugesagt, was mit (zu) viel Aufwand verbunden war. Den Weiterbildungsblog habe ich dabei nie in Frage gestellt, auch wenn es mal zeitlich eng wurde. Trotzdem beginnt jetzt auch meine Jahresplanung wieder. Soll es so weitergehen? Braucht es nach fast drei Jahren etwas Anderes, Neues?

Deshalb interessiert mich heute wieder: Hat Ihnen die Lektüre gefallen? Haben Sie von den Informationen profitieren können? Beruflich und/ oder privat? Oder auch: An welchen Themen sitzen Sie derzeit!

Vielleicht schreiben Sie mir ein paar Worte, Zeilen, Anregungen (info@weiterbildungsblog.de)! Alles ist willkommen und hilft mir, diesen Service weiterzupflegen!

Schöne Tage, ein frohes Fest und einen guten Rutsch wünscht
der Weiterbildungsblog! Bis 2006!

Jochen Robes

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Im Kern ist dieser Report ein Ratgeber für alle, die mit dem Aufbau eines Netzwerks beschäftigt sind oder sich für die wichtigsten Dienste der bestehenden Angebote interessieren. Lesenswert macht ihn der sehr praktisch orientierte Vergleich von Angeboten wie MeetUp, Ryze, Friendster, Orkut, LiveJournal, LinkedIn und OpenBC, die ja auch hierzulande ihre Nutzer haben. Das Motto: “Communities are not created; they evolve.”
Wildbit, 25 Juli 2005 (pdf)
[Kategorien: Social Networks]

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… wird es auf diesen Seiten etwas ruhiger werden. Heute geht’s ab in den Schwarzwald zum Radfahren, dann folgen e-Learning in Hamburg (“Campus Innovation”) und einige geschäftliche Termine, die auf dem Weg liegen.
JR

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Das ist keine Überraschung! Ich habe es kommen sehen!

“MOUNTAIN VIEW, CA — Executives at Google, the rapidly growing online-search company that promises to “organize the world’s information,” announced Monday the latest step in their expansion effort: a far-reaching plan to destroy all the information it is unable to index.

“A year ago, Google offered to scan every book on the planet for its Google Print project. Now, they are promising to burn the rest,” John Battelle wrote in his widely read “Searchblog.” “Thanks to Google Purge, you’ll never have to worry that your search has missed some obscure book, because that book will no longer exist. And the same goes for movies, art, and music.”
The Onion, 31 August 2005

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Es ist gefährlich, auf die Seiten von Dave Pollard’s Weblog zu gehen. Man folgt einem Link, fängt an zu blättern, zu stöbern und vertieft sich, ohne dass man es merkt, in Geschichten. Zum Beispiel in - ganz aktuell - Anmerkungen über “Katrina”; dann ein Verweis auf Malcolm Gladwell, der sich im New Yorker das amerikanische Gesundheitswesen vorgenommen hat (“The Moral-Hazard Myth”; ein lesenswerter Artikel, und ich habe mich gefragt, wann ich Ähnliches einmal in Sachen Bildung lesen werde!) Und dann erzählt Dave Pollard noch von einem Lunch und einem Gespräch, und herausgekommen sind “Great Selling Tips”.

Aber, worauf ich eigentlich hinweisen wollte, sind diese Zeilen zum Thema “Social Network Analysis”. Vor allem die Einleitung bietet einen kurzen und prägnanten Überblick über einige Stichworte der letzten Jahre. Malcolm Gladwell’s “Tipping Point”, “the strength of weak ties”, Peter Drucker mit seinem Hinweis, “that the greatest management challenge of this century will be to achieve significant improvements in the effectiveness (productivity) of knowledge work” (!). Er schließt mit einigen interessanten Gedanken über ein neues Buch, “The Hidden Power of Social Networks”, von Rob Cross und Andrew Parker.
Dave Pollard, how to save the world, 11 August 2005
[Kategorien: Social Networks]

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Etwas Werbung in eigener Sache: Am 20. September bin ich auf dem Kongress “Campus Innovation 2005: Visionen der vernetzten Hochschule” in Hamburg zu hören. Thema: “E-Learning zwischen Low Budget und No Budget”. Wer Zeit hat, sollte unbedingt vorbeischauen! Mich würd’s freuen (und den Veranstalter auch!).
Campus Innovation 2005, Hamburg, 20./21. September 2005

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Ein schönes Interview mit einem bemerkenswerten Autor. Dan Pink hat gerade “A Whole Mind - Moving from the Information Age to the Conceptual Age” geschrieben und viele begeistert. In diesem Interview gibt er Auskunft über zwei der “key aptitudes for effective workers and leaders in the Conceptual Age”, design und story. In seiner letzten Antwort konnte ich mich sogar wiederfinden:

ELLIOTT MASIE: Dan, I close out every one of my interviews by asking a same question to folks, which is a learning question, which is, if you were to describe yourself as a learner, what’s Dan Pink like as a learner? How do you go about learning things?

DAN PINK: I am a reader and a questioner. I am less good at listening, especially in school. Lectures didn’t do it for me. What did it for me was reading something, absorbing it and then talking to people about it. That’s how I learn.”
Elliott Masie, Learning 2005, 10 August

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Das war’s! Ich habe fertig! Jetzt sind Ferien angesagt! In zwei Wochen geht’s weiter. Bis dahin

Sommerliche Grüße und eine schöne Zeit!
JR

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Heute wird alles etwas kürzer, weil ich den ganzen Tag auf dem DGFP-Kongress in Wiesbaden gewesen bin - wobei ich zugeben muss, dass ich den Kongress nur zum Anlass genommen habe, um mich mit anderen zu treffen. Kurz deshalb nur der Verweis auf dieses Geburtstagsständchen, das dem Vater des Internet gilt. Mit interessanten Verweisen, wie z.B. diesem auf einen Artikel über Tim Berners-Lee und das Semantische Web. Dort heisst es dazu:

“Zudem arbeitet er persönlich an seiner zweiten großen Idee: dem semantischen Web, das definierende Kennzeichnungen an Webseiten hängt und sie so verlinkt, dass Rechner Daten leichter finden und neue Zusammenhänge zwischen Informationsfragmenten bilden könnten - praktisch eine global verteilte Datenbank. Obwohl das semantische Web schon Teil der ursprünglichen Absicht seiner Erfindung war, ist es seit 15 Jahren in der Entwicklung und trifft auf hartnäckige Skepsis. Dennoch glaubt Berners-Lee, dass es sich demnächst durchsetzen und Computern dazu verhelfen wird, Bedeutung aus entlegener Information zu ziehen, so einfach, wie das heutige Internet einzelne Dokumente verknüpft.”
Detlef Borchers, heise online, 8 Juni 2005

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