Der Hightech-Verband BITKOM hat den Auftrag gegeben, das Institut für Medien und Kompetenzforschung (MMB) hat ihn umgesetzt. Befragt wurden Personalverantwortliche in den Top-500 Unternehmen. Was kam heraus? 55 Prozent der Unternehmen mit mehr 1.000 Beschäftigten nutzen heute E-Learning. E-Learning hat sich etabliert, Nachholbedarf gibt es noch im Mittelstand, so die BITKOM. Ansonsten sticht eine Aussage heraus, die von BITKOM-Präsident August-Wilhelm Scheer bei der Vorstellung der Untersuchung auf der CeBIT in Hannover präsentiert wurde: „Der Einsatz von Web-2.0-Anwenungen gibt dem E-Learning einen enormen Schub“. Konkret: 41 Prozent der Befragten setzen Virtual Classrooms und Videokonferenzen ein, 35 Prozent Wikis und Weblogs, 27 Prozent Podcasts und Videocasts, 25 Prozent Simulationen, Planspiele und game-based learning, 22 Prozent Communities. Das ist erfreulich zu lesen, übertrifft aber meine Alltagserfahrungen deutlich!
Bundesverband Informationswirtschaft Telekommunikation und neue Medien e.V. (BITKOM), 4. März 2009

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Der Autor beschreibt anfangs die Distanz, die in Hochschulen heute noch gegenüber dem Einsatz von Computerspielen wie “The Sims”, “Civilization IV” und “World of Warcraft” gepflegt wird. Als Gegenstand akademischer Analyse, okay; aber als Baustein pädagogischer Konzepte? Einige Einsatzmöglichkeiten werden angedeutet, um mit einer Vision zu schließen:

“Ultimately, to take full advantage of games as engines of learning, we should move from a critical approach to a creative one and encourage the innovative use and development of games (and gaming engines) within our colleges and universities as collaborative new media projects. Such projects would take advantage of our unique social arrangement of students, developers, and faculty and allow us to rely less on consumer culture to provide game content.”
Rafael C. Alvarado, EDUCAUSE Quarterly, Vol. 31, No. 3, 2008

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