Ein Jahr Lernstation: Der Wandel des Lernens bei der DB
Vor einem Jahr hat die Deutsche Bahn eine neue Lernerlebnisplattform (LXP) eingeführt. Ihr Name: „Lernstation“. Sie soll sich „als zentraler Lernort etablieren … und die neue…
Einladen statt Anordnen: Organisationales Lernen
Zu Beginn dieser Folge des Podcasts „becomebetter“ dreht sich das Gespräch um zentrale Prinzipien des organisationalen Lernens: Plattformen und Begegnungsräume für den Austausch schaffen; Verantwortung für…
LX066 „KI-Akzeptanzkultur statt Lernkultur?“ 3 Thesen zu KI im Lernen
Es war noch im alten Jahr, dass Matthias Wiencke im Rahmen einer neuen Folge seines LernXplorer Podcast mit Julian Decius von der Universität Bremen gesprochen hat.…
CLC-Camp 25: „Nicht stören – ich lerne“ und andere Absurditäten
Herwig Kummer, Mitglied des Steuerungsteams der Corporate Learning Community, hat auf das Corporate Learning Camp am 21. November 2025 in Wien zurückgeblickt. Die Stichworte seines sehr…
#126 – Corporate Lernheld:innen: Wie lernt ihr eigentlich bei Techem, liebe Jessi Schlauer?
Ich habe heute wieder mal etwas Zeit gefunden, um in den Podcast von Cornelia Hattula reinzuhören (by the way, wer schafft es eigentlich noch, bei diesem…
May the Code Be with You: The 42 Learning Model in Germany
Der Beitrag liegt schon ein paar Tage im Netz, ist aber erst jüngst in meiner Bubble aufgetaucht. Genau genommen stammt er aus dem Buch „Creating the…
Matthias Wiencke – Lernen neu entdecken: Der Schlüssel zur Arbeitswelt von morgen
Matthias Wiencke, der auf „LernXP“ selbst als Blogger und Podcaster unterwegs ist, darf hier einmal die Stichworte seiner Gastgeber aufnehmen und beantworten. Gastgeber ist in diesem…
Digitale Autonomie und zeitgemäße Lernkultur
Wikimedia Deutschland hat im Mai 2024 zehn „Handlungsempfehlungen für den Einsatz gemeinwohlorientierter und offener KI-Technologien in der Bildung“ veröffentlicht. Der Artikel fasst die Ausgangslage und die…
Wie verändert KI die Lernkultur(en)? Sieben Thesen
Auf erwachsenenbildung.at setzen sich Birgit Aschemann und Gunter Schüßler regelmäßig mit den Möglichkeiten der KI in der Bildung bzw. Erwachsenenbildung auseinander. Auf ihre Serie zu KI-Tools…
Die Lernende Organisation: Wissen als Differenzierungsfaktor
Der Beitrag spielt auf zwei Ebenen: Auf der einen Ebene wird auf die Aktualität des Konzepts der „Lernenden Organisation“ hingewiesen, wird die Bedeutung des kontinuierlichen, lebenslangen…