Expert Talk: Lernunterstützung aus 3 Perspektiven
Es braucht anderthalb Minuten, bis es losgeht, aber dann stellt Harald Eder vor, wie die DATEV in Zukunft noch passgenauer den individuellen Lernbedürfnissen ihrer Mitarbeitenden gerecht…
Shift from learning to support in the learning technology stack
Der Artikel kommt mit einem weiteren Plädoyer für das daher, was im englischsprachigen Raum gerne „Performance Support“ genannt wird. Gerade in diesen bewegten Zeiten, so die…
LifeComp: Kompetenzen für das Leben und Lernen in Zeiten des Wandels
Dörte Stahl hat sich in diesem lesenswerten Beitrag ausführlich mit dem Europäischen Rahmen für persönliche, soziale und lernbezogene Schlüsselkompetenzen (LifeComp) auseinandergesetzt. Zuerst stellt sie die Kompetenzbereiche des LifeComp,…
Sendeschluss für Corporate Learning!
Die Überschrift ist raffiniert, denn es geht gar nicht um das Ende von Corporate Learning an sich, sondern um das Ende von Corporate Learning als „Sendeanstalt“.…
10. Podcast online: Von Nachhaltigkeit, Outcomeorientierung und Kompetenz
Gerade habe ich gelesen, dass der Podcast-Boom in Deutschland weiter anhält (Bitkom). Im Anschluss bin ich zufällig auf diese Folge des wb-web-Podcasts „potenziaLLL“ gestoßen, in der…
Soft Skills Inventory: Einordnung eines Ansatzes in die Debatte über Life Skills
Hinter dem Titel steht eine sehr aktuelle Frage: Welche Kompetenzen sind es eigentlich, die in Zukunft – mit Blick auf Klimawandel, Automatisierung und Künstliche Intelligenz –…
Der Aufbau von Future Skills im Kontext von New Learning
Ich war ja als Teil des Expertenrats diese Woche auf der ZP Reconnect in Köln aktiv. Ein Gesprächsthema war natürlich die Messe selbst und ihr Versuch, der Pandemie…
ZP Reconnect: Erfahrungen bei meiner ersten Präsenzmesse nach Corona
Auch Karlheinz Pape war mit einem Impuls („Gebt den Lernenden ihr Lernen zurück!“) auf der ZP Reconnect und hat im Nachgang seine Eindrücke festgehalten. Einerseits lobt er den…
Fakten zum Corporate Learning Camp #CLC21 Herbst
Beim Fazit von Karlheinz Pape zögere ich etwas: “Die klare Entscheidung von 96% der Teilgebenden für die Online-Variante, sehen wir als klaren Hinweis auf die inzwischen vermutlich…
Digitalkompetenzen von Lehrenden: Anforderungen der Digitalisierung an Lehrende in der Erwachsenen- und Weiterbildung
Auf einer Seite fasst dieser “DIE Brief” die Ergebnisse einer Überblicksstudie aus dem letzten Jahr zusammen (“Die Implikationen der Digitalisierung für das Lehrpersonal in der Erwachsenen-…