Was ist selbstreguliertes Lernen?
Nele Hirsch erklärt in diesem Audioschnipsel (2:34 Min.) kurz und knapp, was selbstreguliertes Lernen meint: nämlich Lernende zu ermächtigen, ihre eigenen Lernprozesse aktiv zu gestalten und…
Evaluation – das neue wb-web Themennetz
Das neue Themennetz „Evaluation“ ist mindestens unter zwei Gesichtspunkten interessant: zum einen ist es eine nützliche Anlaufstelle für alle am Thema Interessierten. Hier heißt es orientierend:…
JRA127 – Was sind Open Educational Badges? Und wie dokumentieren wir damit Future Skills?
Über Open Badges habe ich schon geschrieben. Von Open Educational Badges hatte ich aber bisher noch nichts gehört. Diese Lücke ist jetzt geschlossen. Denn im Podcast…
A futurist decarbonizes his professional travel in 2024: problems and options
Die Herausforderung: „How can we travel without contributing to global warming?“ Bryan Alexander ist ein amerikanischer Bildungsexperte und spielt in diesem Beitrag sein Mobilitätsverhalten im Arbeitsalltag…
Jetzt online: Die Website zur OER-Strategie
Auch wenn das Thema in der betrieblichen Weiterbildung bis heute kaum Spuren hinterlassen hat: Seit 2022 gibt es ja eine OER-Strategie des Bundesministeriums für Bildung und…
KI-Campus. Quo vadis?
In den letzten Jahren sind einige nationale Bildungsprojekte aufgesetzt worden: zum Beispiel Mein Bildungsraum, jüngst die Future Skills Journey und, bereits 2019 und vom Bundesministerium für…
Navigating the Future. Open Educational Resources (OER) in Higher Education
Auch wenn der Fokus auf Higher Education liegt, zeigt diese Präsentation von Sandra Schön (TU Graz) sehr schön die Herausforderungen und Möglichkeiten auf, die mit digitaler…
Zukunft der Anerkennung? Micro-Credentials, Open Badges und Data-Wallets
Es schwingt sicher auch etwas Hoffnung mit, wenn Ilona Buchem (Professorin für Kommunikations- und Medienwissenschaften an der Berliner Hochschule für Technik) in diesem Beitrag davon spricht,…
Digitaler Bildungsraum für alle Altersklassen: Was die neue Vernetzungsinfrastruktur leisten soll
Der Beitrag versucht, ein bisschen von dem aufzuholen, was die Öffentlichkeitsarbeit der Projektträger bisher versäumt hat. Er gibt einen guten Überblick über die Ziele, die Stationen,…
Brauchen wir eine KI-Revolution in der Bildung?
Nele Hirsch möchte in der laufenden KI-Debatte einen „kritisch-konstruktiven Blick“ verankern. Dabei geht es ihr um Antworten auf grundlegende Fragen: „Wohin soll es gehen? Was kann…