Learning Analytics in Hochschulen und Künstliche Intelligenz
In dem vorliegenden Überblicksartikel halten die Autor:innen nach der ersten Etappe fest: „Wir teilen jedoch die Einschätzung von Ifenthaler und Drachsler (2018), dass die praktische, vor…
Ein Jahr ChatGPT. Was hat sich verändert?
Alles und nichts, schreibt Andreas Wittke, TH Lübeck. Alles, weil KI bzw. ChatGPT wirklich ein Game-Changer ist, der bis heute zu kontroversen Diskussionen über Möglichkeiten und…
Alle werden Chef:in sein? Arbeiten und Lernen mit GPTs
Christoph Meier (scil) fasst in diesem Beitrag erste Erfahrungen zusammen, die er und andere mit „Custom GPTs“ gemacht haben – also persönlich konfigurierten KI-Assistenten. Die Entwicklung,…
Praxisbericht zur Entwicklung einer KI-Strategie in der Pädagogik
Ich bin immer wieder beeindruckt, wie Nele Hirsch ihre Veranstaltungen plant, umsetzt und dann uns als Erfahrungsberichte zur Verfügung stellt. Im vorliegenden Fall ging es darum,…
Campus Innovation. Veranstaltungsdokumentation 2023
Im aktuellen Newsletter des Multimedia Kontor Hamburg (MMKH) habe ich gelesen, dass die freigegebenen Vortragsaufzeichnungen und -folien jetzt online zur Verfügung stehen. Kurz zur Erinnerung: Die…
Einsatzmöglichkeiten von KI-gestützen Tools in der Lehre
Die Autor:innen der TU Graz Teaching Academy haben zwei Handreichungen erstellt. Beide richten sich an Lehrende. Die erste zeigt auf, wie sie KI-gestützte Tools bei verschiedenen…
lernOS Leitfaden Status
Wer mit dem Stichwort „lernOS“ noch gar nichts anfangen kann, findet hier einiges zum Hintergrund dieser Methode. Für alle anderen: Simon Dückert hat kürzlich einen nützlichen…
KI & Bildung. Aktuelles aus den Hochschulen & Schulen rund um das Thema Künstliche Intelligenz (KI)
Matthias Kindt veröffentlicht im Wochentakt diesen Newsletter, in dem er Netzressourcen im Themenfeld „KI, Hochschule und Schule“ kuratiert und verlinkt. Dabei kann er derzeit natürlich aus…
ChatGPT & Co. als persönliche Assistenzsysteme in Arbeits- & Lernwelten
Christoph Meier (scil) hat hier wieder einmal nicht nur einen Impuls zum Thema, sondern auch sein Workshop-Drehbuch geteilt. In seinem Impuls skizziert er zentrale Veränderungen der…
A Vision of the Future of Online Learning in the Age of AI
Der Urheber dieses Arbeitspapiers (25 S.) ist Contact North, „a distance education network in the Canadian province of Ontario“. Vor dem Hintergrund einer langen Tradition im…