The Inverse MOOC
Wenn die Autorin schreibt: “What if MOOCs convened communities and individuals to focus on co-creation rather than dissemination?”, dann wird klar, dass hier wieder jemand das Prinzip…
The complete guide to productivity
Der Artikel kann (natürlich) nicht halten, was der Titel verspricht. Aber es ist ein Einstieg (oder Wiedereinstieg) in das zentrale Thema, das mit vielen unserer Lernprozesse…
OEB14 – Interview Stephen Downes
“What current e-learning hype do you think will have a lasting impact?”, wird Stephen Downes gefragt. Seine Antwort: “Open online learning”. Nicht MOOCs. Alles in einem kurzen…
Digital Literacy, Engagement, and Digital Identity Development
Ich kann auf den ersten Blick nicht erkennen, ob dieser Artikel einen brandaktuellen Aufhänger hat (außer der Tatsache, dass der Autor gerade von US nach UK…
Personalisiertes Lernen: Big Data fördert Massenindividualisierung in der Bildungswelt
Nora S. Stampfl nimmt den Faden auf, den Jörg Dräger (CHE) vor einigen Monaten ausgelegt hatte. “Personalisierung trotz Massifizierung” hieß es damals, als die MOOC-Welle Deutschland…
MOOC design: from peer assessment to social networks
Der Artikel wirkt am Ende etwas unvollendet, aber bis dahin geht der Autor einige interessante Design-Varianten durch, mit denen heute bei der Gestaltung von MOOCs experimentiert…
Top 10 Wissensmanagement-Themen
Simon Dückert, einer der umtriebigsten Wissens-Netzwerker hierzulande, hatte vor einigen Tagen eingeladen, eine Themenliste zu priorisieren. 120 Experten (auch ich) haben sich der kurzen Übung unterzogen.…
The Horizon Report: A History of Ed-Tech Predictions
Letzte Woche ist ja die neue Ausgabe des Horizon Reports erschienen. Wie immer nennt er (unter anderem) sechs Technologie-Trends, die sich in den nächsten Jahren in der Hochschulbildung…
The Workplace in the Digital Age
Das Schöne an diesem Untersuchungsbericht ist nicht zuletzt, dass die Ergebnisse sehr nüchtern, aufbereitet in Aufzählungen und Zahlen, präsentiert werden. Es gibt einen Leitsatz, der die…
What do we mean by ‘open’ in education?
Ja, “open” ist wirklich ein weites Feld. Einem Unternehmen würde man vielleicht zurufen, mehr in offenen Netzwerken zu denken, über Abteilungsgrenzen hinweg, und auch Partner, externe…