Um diesen Beitrag angemessen zu würdigen, fehlt mir ein tieferes Verständnis von Service Learning. Die Autorin definiert es unter anderem als „Lernen im Dienste der Gemeinschaft“ und führt aus: „Gemeinnütziges Service-Learning dient als Mittel, um Studierende, Lernende, Einzelpersonen und Institutionen mit ihren Gemeinschaften und dem Gemeinwohl zu verbinden und ihnen gleichzeitig Werte wie Gemeinschaftssinn und soziale Verantwortung zu vermitteln.“

Interessant und nachvollziehbar fand ich ihre Diagnose aktueller Entwicklungen: Wir feiern die steigende Zahl „individualisierender Bildungsangebote“, von „nahtlose Integration und Effizienz“ des Lernens (es finden sich hier auch entsprechende Referenzen, z. B. auf Andreas Reckwitz und „Die Gesellschaft der Singularitäten“, 2017). Konzepte und Projekte des Service Learning drohen dabei verlorenzugehen.
Sabine Schmidt-Lauff, EPALE – Elektronische Plattform für Erwachsenenbildung in Europa, 7. Mai 2026