Axel Koch (Hochschule für angewandtes Management, Ismaning) stellt in dieser Kolumne noch einmal das Konzept der Learning Circles vor und beschreibt, wie hier der Lerntransfer bereits im Konzept verankert ist. Nämlich durch das Wechselspiel von wöchentlichen Übungen und die gemeinsame Reflexion der dabei gewonnenen Erfahrungen. Hier liegt aber auch eine didaktische Herausforderung, die ich gerne noch ergänzen möchte:

Denn der Wochenrhythmus stellt zuweilen besondere Anforderungen an die Übersetzung der Impulse in die eigene Praxis. Nehmen wir Themen wie „Change Management“ oder „Feedbackkultur“. Hier möchte man manchmal gerne die Aufgaben eines Learning Circles mit Kolleg:innen am Arbeitsplatz diskutieren. Das braucht dann Termine und Verabredungen. Oder man braucht Zeit, um die Wirksamkeit einer Idee zu testen. Deshalb kann man bei verschiedenen Themen, was Impulse, Aufgaben und Übungen betrifft, nicht aus dem Vollen schöpfen, sondern manchmal nur Reflexionen anregen.
Axel Koch, Haufe, 17. Juni 2026

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