Micro-Credentials: Potenziale in der Erwachsenenbildung
Die Diskussion um den Nutzen von Micro-Credentials läuft ja seit einiger Zeit irgendwie im Hintergrund mit. Ihr Stellenwert in der bildungspolitischen Debatte ist deshalb nur schwer…
Auf dem Podium bei Wikimedia: Chancen und Herausforderungen der NBP diskutiert
Wikimedia Deutschland hatte sich im letzten Jahr kritisch mit dem Projekt der Nationalen Bildungsplattform auseinandergesetzt („Werte und Strukturen der Nationalen Bildungsplattform“). Am 3. Juli 2023 hatte…
Selbstregulierung als ein Erfolgsfaktor im Blended Learning?
Was meint eigentlich „Selbstregulierung“? Angelika Gundermann schreibt am Ende ihres Beitrags: „Praktisch geht es um Lernstrategien, Zeitmanagement, Umgang mit Aufgaben und Schwierigkeiten sowie die emotionale Reaktion…
wb-web Themennetz: Lernziele
Die interaktiven Themennetze auf den Seiten von wb-web sind wirklich eine schöne Idee. Sie erinnern mich an Wissenslandkarten, ein Stichwort, das mir in letzter Zeit wieder…
Openness in Education as a Praxis: From Individual Testimonials to Collective Voices
Der Artikel enthält über 50 Beiträge, in der Regel kurze Statements, die die Bedeutung von Openness in Education unterstreichen. Es gibt hier wenig zu ergänzen oder…
Examining the Digitization Level of First-Year Students at Graz University of Technology (Austria): Insights from a Digitization Index
Das Educational Technology-Team der Technischen Universität Graz (TU Graz) hat die Erstsemester nach ihren digitalen Kompetenzen („the degree of digitization“) befragt. Der Artikel beschreibt, wie man…
Zehn Thesen zur Zukunft wissenschaftlichen Schreibens
Mit den interessanten Thesen will das Autor:innen-Team für die Veränderungen des wissenschaftlichen Schreibens sensibilisieren. Sie legen dabei ein sehr weites Verständnis von Schreiben zugrunde, das von…
Betriebliches Lernökosystem – Personalisierung des Lernens und der Berufslaufbahnen
Eine „neue Metapher“ nennt Peter Dehnbostel (TU Dortmund) vorsichtig das Stichwort „Learning Ecosystems“, das gerade landauf, landab hochgehalten wird. In diesem sehr komprimierten Vortrag erinnert er…
Chancen und Herausforderungen von Chatbots und KI im Bildungsbereich
Ein weiterer Beitrag aus der Reihe „Chancen und Risiken“. Benjamin Eidam, Geschäftsführer beim „Digitalen Institut“, zählt zuerst die Chancen auf, die er beim Einsatz von KI…
#ebcamp23 – KI, Flexibilität und das Thema Geld im Fokus
„Wie könnte KI zukünftig die Erwachsenenbildung verändern?“, „Wie flexibel muss und will man als Bildungsanbieter wirklich werden?“, „Wie können Trainer:innen künftig selbstbewusst auf die mit digitalen/hybriden…