Unbedingt lesen! Auch wenn es fast eine kleine Insider-Story ist! Kurz: Jim Groom hat eine Beziehung beendet, eine Liebesbeziehung. Sein Partner, “Edupunk”, ist auf Abwegen, wird von Anhängern umworben, denen Jim Groom nicht traut. Allen voran die Journalistin Anya Kamenetz, die sich wortstark und öffentlichkeitswirksam in die intime Beziehung eingemischt hat. So etwas kann nicht gut gehen, nie. Hier die letzten Zeilen des Abschiedsbriefes:

“… But don’t get me wrong, I will miss a lot of things about you, like the time you flirted with my father at our family Christmas dinner. But in the end you’ve changed, and what saddens me most is that you really couldn’t control how others would use you, you’re just a word after all-though a quite attractive one for many a marketer it seems. I mean, let’s face it, EDUPRENUER has nothing on you, you are much more seductive. But, we both know nobody can ever take away the rush of that first few months we had-it was a beautiful time, and when they all have forgotten you and left you for dead, I’ll de there, and we’ll start fresh again.

I love you, but I have to say goodbye-I don’t own you, but I did make you, damn it!!!

Love,
Jim”
Auch die vielen Kommentare, inklusive dem von Anya Kamenetz, sind lesenswert!
Jim Groom, bavatuesdays, 23. Februar 2011

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Mark Zuckerberg, Facebook-Gründer und Milliardär, will mit 100 Millionen Dollar dem Bildungssystem auf die Beine helfen (okay, nicht dem Bildungssystem im Ganzen, sondern dem Schulsystem in Newark, New Jersey). Keine schlechte Idee, meint Anya Kamenetz, bittet aber darum, das Geld nicht einfach in das System zu stecken, das wir kennen. Und fragt gleich nach “radical ideas”, die wirklich etwas bewirken. 13 solcher Ideen sind bereits eingetroffen.

“Our continued prosperity in a postindustrial economy depends on creativity and innovation. And that’s why Zuckerberg’s decision to follow the popular script disappoints me. I wish he had taken his $100 million, and some of his smartest people, and designed a new framework for education from the ground up, much the way he built Facebook from a dorm-room idea to a global brand.”
Anya Kamenetz, Fast Company, 12. Januar 2011

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Im Prinzip ist diese Nachricht eine kurze Zusammenfassung von Anya Kamenetz’ Buch “DIY U: Edupunks, Edupreneurs, and the Coming Transformation of Higher Education”: Auf der einen Seite der wirtschaftliche Druck, der auf amerikanischen Colleges lastet; auf der anderen Seite Studierende, die mehr wollen als langweilige Vorlesungen - und denen im Netz jetzt Alternativen zur Verfügung stehen. “Edupunk” oder “Do-it-Yourself University” sind die Kurzformeln. Und “flash seminars” eine nette Ausdrucksform:

“In a bow to the “Edupunks,” Sullivan explained that Virginia is incorporating student habits into its pedagogy. For example, the university is experimenting with “flash seminars.” Just as “flash mobs” summon young people to engage in some simultaneous bizarre act in a specified place at a specified time, the “flash seminars” alert students to an edgy topic — no examples of how edgy — that will be discussed in a professor’s living room. To raise the hype level, only the first 25 students who show up are allowed to participate in this non-credit-bearing activity.”
Jack Stripling, Inside Higher Ed, 5. November 2010

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In der Mai/ Juni-Ausgabe von Today’s Campus findet sich ein interessanter Artikel über “edupunks” und “edupreneurs”. Der Autor nutzt hier den schillernden Begriff, um eine Reihe von Initiativen (open content, open educational resources, e-learning 2.0, social learning) und Namen (Jim Groom, Tony Hirst, David Wiley, Stephen Downes und - natürlich - Anya Kamenetz) unter einen Hut zu bringen. Der gemeinsame Nenner? Eine andere Form des Lernens im Allgemeinen und der Hochschullehre im Besonderen.

“A new breed of educators - coined edupunks - claim the gadgetry is less important than what we learn, ways we share it and how to apply knowledge. Meet some punks who are rocking the system.”
Tom Robinson, Today’s Campus, Mai/ Juni 2010

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Anya Kamenetz hat ja gerade “DIY U: Edupunks, Edupreneurs, and the Coming Transformation of Higher Education” publiziert und macht ihre Rundreise durch die Medien und Konferenzen, was sie im Juni auch zur Sakai Conference nach Denver gebracht hat. Sakai, das nur am Rande, ist hierzulande ja etwas weniger bekannt, aber ein weit verbreitetes Open Source-LMS. In diesem Artikel verlinkt Michael Feldstein nicht nur auf das Video der Keynote von Anya Kamenetz, sondern er führt sie selbst als Sprecherin in Denver ein (Video), führt noch ein Interview mit ihr (Video) und kommentiert ihre Ausführungen (Blog-Post).

Überhaupt ist seine Einführung der Keynote-Sprecherin Anya Kamenetz mindestens so interessant wie die Keynote selbst. Er stellt sie als die “Botschafterin der Generation Y” vor, zieht Verbindungen zwischen ihrem “Aktionismus” und Jamie Oliver und gibt uns eine erste Orientierungs- bzw. Lesehilfe für “DIY U”: “… which I’m increasingly inclined to think of as simply a trendier and more provocative name for open education”.
Michael Feldstein, e-Literate, 1. Juli 2010

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EDUPUNK. Do-It-Yourself. Ich muss zugeben, dass die Begriffe zwar bei mir angekommen sind und ich inzwischen Namen und Artikel mit ihnen verbinde, aber so richtig einordnen kann ich die Sache noch nicht. Sind es nur Schlagworte, die von einer kleinen Community am Leben gehalten werden? Oder steht dahinter ein Konzept, das den notwendigen Wandel des Bildungssystems auf den Punkt bringt? Der vorliegende Artikel ist von Jim Groom, dem Schöpfer von EduPunk. Er bringt mir zwar noch keine Antworten auf die genannten Fragen, aber einige Hinweise auf weitere Artikel und Mitspieler wie z.B. Anya Kamenetz.

“One night in 2008 at a Brooklyn bar, a drunk Jim Groom coined a term that has changed the way the world looks at education.
The word is EduPunk and it sums up the need for educational reform — reform that, to some extent, has already begun.”
(”EduPunks Say School Yourself!”)
Jim Groom, bavatuesdays, 10. Juni 2010

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