Die Idee einer „persönlichen Lernumgebung” (PLE, „personal learning environment“) ist immer noch im Raum, wird heftig diskutiert, als Alternative zur klassischen Lernplattform. Dabei geht es ja vor allem um eine andere Haltung, einen Perspektivwechsel in Richtung eines lernerzentrierten, selbstorganisierten Lernens. Aber es geht natürlich immer auch um technische Lösungen, die wiederum häufig zurück auf bekannte Gleise führen: die einen entwickeln und die anderen folgen. Und schon gerät jede PLE in eine Schieflage. Darauf hat Dave Cormier keine Lust mehr. Er hat Foren, Moodle, Elgg und Drupal genutzt, um für andere offene Lernumgebungen zu entwickeln. Damit ist jetzt Schluss. Für den Moment, möchte ich hinzufügen.

“So then this summer I looked back at the 2008 course site i was still managing and said NO! I’m NOT doing it again. Everytime i throw away a system, a webpage, a moodle course or something like that I’m breaking up a community (even though the students have likely long left) that I tried to make my students believe was important to build.”
Dave Cormier, Dave’s Educational Blog, 21. Oktober 2010

Popularity: 29% [?]

Der Open Course in Education Futures ist in der fünften Woche. Von den Inhalten und Aktivitäten habe ich leider wenig mitbekommen, aber es sind einige kritische Stimmen zum Kursverlauf aufgetaucht, die für eine generelle Bewertung des Open Course-Modells interessant sind. Ein Teil der Kritik kreist nämlich um die Erwartungen der Gastgeber und Teilnehmer. Nun können zwei Gastgeber (die nebenher auch noch ganz andere Dinge unternehmen) bei 700 Teilnehmern gar nicht anders, als diesen Teilnehmern viel Verantwortung zu übergeben - auch für die Organisation ihrer Lernprozesse. „Highly decentralized” nennen sie deshalb ihren Ansatz. Auf der anderen Seite steht auch über diesem Projekt „Course”, und das weckt bei vielen Teilnehmern Erwartungen, was Struktur, Führung, Übersicht und Orientierung betrifft. George Siemens und Dave Cormier machen aus dieser Situation das Beste, indem sie die Kritik offen aufnehmen und versuchen, Missverständnisse auszuräumen.
George Siemens, elearnspace, 16. Mai 2010

Popularity: 22% [?]

Wieder eine Chance auszuprobieren, was ein “open decentralized online course” sein kann: George Siemens und Dave Cormier laden ein, sich in den nächsten acht Wochen an der Diskussion der “future of education” zu beteiligen. Eine zentrale Anlaufstelle im Netz steht; man kann sich für News eintragen;  ein erster grober Zeitplan liegt vor; dann haben alle Teilnehmer die Möglichkeit, Blogs einzurichten, ich habe erste Forumseinträge gelesen. Und es gibt die Bitte, Beiträge zum Thema bzw. Projekt mit dem Tag “edfutures” zu kennzeichnen, damit sie in die Diskussion aufgenommen werden können. George Siemens gibt hier eine kurze Einführung. Ich werde sicher in den nächsten Wochen regelmäßig vorbeischauen und berichten.

“Open courses extend the concept of “open educational resources” by making not only the content but also the learning and interaction within a course freely available. … During the eight-weeks of this course, we will explore approaches to separating “the nonsense” from “the potential” proclamations of education’s future.”
George Siemens und Dave Cormier, April 2010

Popularity: 29% [?]