People Love Games — but Does Gamification Work?

Posted on 04 February 2016 by jrobes

“Does Gamification Work?” Die Antwort lautet: Wir wissen es nicht genau. Was sicher viel damit zu tun hat, dass die “Sache Gamification” ein kunterbuntes Feld darstellt, dass Wirkungen schwer zu untersuchen und zuzuordnen sind, aber mehr noch damit, dass Gamification ja immer in einem spezifischen Kontext stattfindet. Trotz dieser Hürden wurden auf einer Wharton-Konferenz im letzten Jahr (Wharton-Professor Kevin Werbach betreut ja einen populären MOOC zum Thema) einige Erfahrungen und Ergebnisse zusammengetragen. Das liest sich dann wie folgt:

“Experiments with leaderboards are a focus of Landers’s gamification work. He said he has found “strong support for leaderboards if designed appropriately in the learning context.” In one study, employees in e-learning programs used leaderboards that rewarded not learning specifically, but putting in time and effort. He noted that the use of the leaderboard caused people to return to the activity and spend more time with it. Spending more time, in turn, led to better learning performance.”
Knowledge@Wharton, 3. Februar 2016

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1 Comments For This Post

  1. Thomas Says:

    Interessant dass hier Leaderboards als Methode eingesetzt werden. die sind in kompetitiven Kulturen ok - für unseren Kulturkreis habe ich jedoch keine solchen Methoden gewählt - da sie eher extrinsisch motivieren sowie eine individuelle Lernfortschrittsanzeige normal stärker wirkt als der soziale Vergleich. Eine gute Metastudie zum Thema (How) does Gamification work findet sich übrigens hier

    http://de.slideshare.net/CyberForumKA/how-does-gamification-work-juho-hamari-game-research-lab-university-of-tampere-finland

    bg
    Thomas

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Jochen RobesJochen Robes (Frankfurt), Berater mit den Schwerpunkten Human Resources/ Corporate Learning, e-Learning, Knowledge Management,
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