Intelligente Bildungsnetze bringen 5 Mrd € - laut Roland Berger

Posted on 04 April 2014 by jrobes

Ulrich Schmid weist auf eine aktuelle Studie hin, die von Roland Berger im Auftrag des BMWi erarbeitet wurde. Darin geht es um “intelligente Netze” und was sie uns in den Anwendungsfeldern Bildung, Energie, Gesundheit, Verkehr und Verwaltung an Effizienzgewinnen und Wachstumsimpulsen (in Euro) bringen können. Auch wenn der Beitrag der Bildung im Vergleich zu den anderen Sektoren geringer ausfällt, sind es auch hier immerhin 5 Mrd. Euro, die ab 2022 jährlich anfallen können. Doch was sind “intelligente Netze” in der Bildung? Hier schreiben die Roland Berger-Berater:

“Im Anwendungsfeld Bildung kann die Bereitstellung von hochverfügbaren, zeitlich und örtlich flexiblen Bildungsangeboten mit geringen Eintrittshürden den Zugang zu Bildung deutlich erleichtern und damit neue Potenziale für die berufliche und persönliche Entwicklung eröffnen. Zudem bieten virtuelle Lerninstrumente und didaktische Ansätze (z.B. Lernvideos, automatisierte Selbsttests etc.) dem Lernenden die Möglichkeit, den Lernprozess je nach Lerngewohnheiten und Präferenzen individuell zu gestalten.”

“Intelligente Netze” ist eine Best Practice-Studie, in der für jedes Anwendungsfeld eine Reihe von Beispielen identifiziert und ausführlich (!) beschrieben wird. In der Bildung sind es sechs Beispiele, deren prominenteste Vertreter sicher die Virtuelle Hochschule Bayern, iversity und openHPI sind. Überhaupt sind MOOCs in diesem Bericht gut vertreten. Das schlägt sich schon in der Definition intelligenter Bildungsnetze nieder, die durchaus mit Stifterverband und CHE (”Personalisierung trotz Massifizierung”) konform geht; das betrifft die Best Practices “iversity” und “openHPI” und nicht zuletzt den Exkurs “Internationale Best Practices”, in dem es - abgesehen von der Khan Academy - nur um MOOCs geht.
Ulrich Schmid, SchmidUniversity, 28. März 2014

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1 Comments For This Post

  1. Ralf Hilgenstock Says:

    Wenn man sich die Projekte mal anschaut ist auffällig, dass in drei der Projekte Moodle als Lernplattform mit verwendet wird.

    Im Digitalen Bildungsnetz Bayern wird als Lernplattform der Schulen Moodle künftig für weit über eine Millionen Schüler bereitgestellt werden.
    Die Virtuelle Hochschule Bayern ermöglicht einen Zugriff auf die Lernplattformen verschiedener Bayrischer Hochschulen. In München verwenden z.B. die Ludwig-Maximilian-Universität (LMU), die Technische Universität München (TUM) und die Hochschule München (HM) Moodle als Lernplattform.
    erp4students greift grundlegend ebenfalls auf ein Moodle-System zurück.

    Obwohl Moodle auf dem Konzept autarker von den einzelnen Institutionen betriebener Lernplattformen basiert bietet es dennoch Optionen zur plattformübergreifenden Vernetzung von Kurszugängen oder dem Austausch von Lerninhalten. Mittels LTI (externes Tool in Moodle) kann der Zugriff auf Kurse oder einzelne Lernelemente bereitgestellt werden. Mittels spezifischer Hub-Systemen können ganze Kurse zentral abgelegt und lokale integriert werden. Ein solches deutsches Hub-System steht mittlerweile unter http://oer.moodle.de zur Verfügung . Weitere Informationen unter http://community.moodle.de.

    Von den technischen Grundlagen wäre damit die Vernetzung von mehr als 100.000 Bildungseinrichtungen weltweit, die mit Moodle arbeiten, möglich. Dazu ist es nicht erforderlich neue technische Infrastrukturen aufzubauen. Es zeigt sich in der Praxis jedoch, dass die Hürden auf der menschlichen Seite bestehen.

    Ralf Hilgenstock
    eLeDia eLearning im Dialog

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