Jochen Robes über Bildung, Lernen und Trends

‚MOOCs have burst out of higher education into vocational learning. VOOCs have arrived.‘

Donald Clark möchte unsere Aufmerksamkeit weg von MOOCs, hin zu VOOCs, „Vocational Open Online Courses“, lenken. Udacity hat es vorgemacht, auf der Europäischen MOOC-Konferenz in Lausanne wurde es diskutiert, und auch die University for Industry (Ufi), eine halb-staatliche, britische Bildungsorganisation will einen VOOC zum Thema „Blended Learning“ anbieten. Es gilt, so Donald Clark, Barrieren gegenüber Weiterbildung abzubauen. MOOCs bzw. VOOCs passen in diese Strategie.

„A common objection to MOOCs or VOOCs is the fact that many learners drop out. I think this is a category mistake. I’ve taken seven MOOCs, finished some, dropped out of others. I’m a ‚drop in‘ not a ‚drop out‘. The charge goes back to an old mindset, the idea of the university drop-out, the school drop-out.“
Donald Clark, TES, 21. Februar 2014

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