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E-Learning 101: An Introduction to E-Learning, Learning Tools, and Technologies

Posted on 03 May 2007 by jrobes

Brandon Hall Research haben das Preisschild von einem ihrer Beratungsangebote entfernt: FREE REPORT! Dahinter steckt eine nützliche Übersicht zum Thema “e-Learning”, die sich an alle richtet, die in Unternehmen oder Organisationen mit der Einführung oder dem Betrieb von e-Learning-Projekten beschäftigt sind (”… provides basic knowledge …”). Es gibt Definitionen, die Rollen der Projektbeteiligten werden erklärt, e-Learning-Methoden vorgestellt, einige Tools (LMS, LCMS, Authoring) genannt. Und ganz kurz werden “Emergent Technology and Trends” vorgestellt, wobei Podcasts irrtümlicherweise unter “Push”-Technology firmieren. Ein ausführliches Glossar schließt diesen Report ab. Nur am Rande: Wofür das “101″ im Titel steht, habe ich noch nicht herausgefunden. Etwas zum Ablegen.
Janet Clarey, Brandon Hall Research, April 2007 (zip)
[Kategorien: e-learning]

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3 Comments For This Post

  1. Janet Clarey Says:

    Hello Jochen-
    Thank you for posting the paper. Your comments made me look up ‘101′ in wikipedia. The term is not commonly used throughout the world. At universities in the United States, Canada and South Africa, 101 is the course number of basic or entry-level courses. By extension, it is informally used elsewhere to indicate things that are meant for beginners ( Web. 2.0 “101″ would be a good report for those looking for an introduction to new technologies for learning.

  2. Jochen Robes Says:

    Thanks for your guidance on 101, Janet! I really appreciate that! Regards, Jochen

  3. Anup Parikh Says:


    as far as I know, “101″ (pronounced “One-Oh-One”) stands for a step-by-step introduction for beginners, i.e. a German translation would be “Einmaleins des E-Learnings”.

    Thx for the report, its quite interesting and useful.

    Best wishes,
    - Anup

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Jochen RobesJochen Robes (Frankfurt), Berater mit den Schwerpunkten Human Resources/ Corporate Learning, e-Learning, Knowledge Management,
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